Hemos llegado a la parte final de nuestro tema administración y legislación educativa, Esperamos haber dejado buenas bases para ustedes; para su compresión de lo que abarca la primera infancia y que como agentes educativos debemos tener en cuenta para el día de mañana.
La infancia tiene sus propias maneras de ver, pensar y sentir; nada hay más insensato que pretender sustituirlas por las nuestras.
Jean Jacques Rousseau (1712-1778) Filósofo francés.
LA ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y AMBIENTES EDUCATIVOS
Esta unidad convoca al estudiante a fundamentar, desarrollar y proponer habilidades administrativas a través de habilidades gerenciales que tengan en cuenta la legislación vigente y la participación de diferentes agentes externos en el quehacer de una institución educativa.
DE LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR A LA GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA:
Hace 25 años los administradores no tenían urgencia de una transformación educativa, pero debido a los impactos de la globalización América latina muestra urgencia de transformar el sistema educativo buscando nuevas formas de organizarlo.
la transformación en la que se esta pensando hacia un modelo presente y futuro tiene como nombre "gestión educativa estratégica". Este es un nuevo paradigma en el cual los principios general de administración y gestión se aplican al campo especifico de la educación.
Haga clic aqui ↓ si quiere conocer mas sobre la gestión educativa estratégica:
Recomendaciones: De clic en la imagen para verlo de tamaño grande.
Esquema comparativo entre los modelos de la administración escolar y de la gestión educativa:
Extraído del documento gestión educativa estratégica, donde se evidencia la caracterización de siete rasgos con los cuales se puede identificar las debilidades del anterior modelo.
PLANES DE DESARROLLO NACIONAL Y TERRITORIAL QUE REGLAMENTA EL SERVICIO DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
Esta unidad presenta como los procesos administrativos en la gestión educativa están basados en planes de desarrollo municipales y nacionales, los cuales fortalecen la atención integral a la Primera infancia.
PLANES DE DESARROLLO:
los planes de desarrollo son una estrategia de inversión en diferentes campos de acción como:
- Educación
- Salud
- Infraestructuras
y en aspectos específicos que son necesarios para el desarrollo de la nación, de manera que toda la población tenga iguales oportunidades y mejores condiciones para poder ellos mismos, progresar.
VÍDEO: Que es el plan nacional de desarrollo.
Publicado por DPN Colombia el 23 de Diciembre del 2014, Donde se evidencia la definición de lo que es el plan de desarrollo y todo lo que este contiene para el mejoramiento del país.
la ley 1098 de 2006: Código de infancia y adolescencia, establece en su articulo 29 el derecho de los niños y las niñas en primera infancia, al desarrollo integral definiendo como derechos impostergables: - La salud - La nutrición - La educación inicial - La protección contra peligros físicos y la garantía del registro civil en el primer mes de nacido
Estrategia de CERO A SIEMPRE:
Que es: Es una estrategia nacional dirigida a promover y garantizar el desarrollo infantil temprano de los niños y niñas de primera infancia, a través de un trabajo unificado el cual desde una perspectiva de derechos, articula todos los programas y acciones que desarrollar el país.
VÍDEO: "De cero a siempre" Es calidad, dignidad e inclusión"
Publicado por ICBFinstitucional ICBF el 10 de septiembre del 2012, Donde se puede observar todo lo que ofrece el desarrollo integral a la primera infancia desde una estrategia llamada de Cero a siempre. A demás nos aclara conceptos como que es, a quien va dirigido y entre otras.
Haga clic si quiere conocer sobre los documentos de CERO A SIEMPRE ↓
LEGISLACIÓN Y DOCUMENTOS DE POLÍTICA PUBLICA EN LA PRIMERA INFANCIA
En esta unidad conoceremos la legislación basada en la primera infancia, para promover una educación integral a través de estrategias administrativas adecuadas en los diferentes ámbitos educativos.
* LEGISLACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
La legislación estipulada en la Primera infancia, nos expone claramente nuestra obligatoriedad de conocer todos y cada uno de los requerimientos y disposiciones. Esta legislación se actualizo con los Planes de desarrollo creadas en el gobierno de Juan Manuel Santos presidente, con la estrategia nacional "De cero a 5iempre"; Con el fin de prestar una atención que haga efectivo el ejercicio de los derechos de los niños y niñas entre creo y cinco años de edad.
Haga clic aquí si quiere conocer sobre los documentos oficiales de la legislación impartidos por el ministerio de educación nacional ↓
VÍDEO: Objetivos, metas y estrategias de la política publica a la primera infancia en Colombia.
Publicado por Annaidpanura el 13 de Octubre de 2010, Donde se evidencia los objetivos, metas y estrategias de la política publica en la primera infancia.
- Decreto 2247 de Septiembre 11 de 1997:
- Resolución 1064 del 2007:
Recomendaciones: De clic en la imagen para verlo de tamaño grande.
* GUÍAS ORIENTADORAS Y OPERATIVAS ORIGINARIAS DE LA POLÍTICA DE LA PRIMERA INFANCIA
Las quías orientadoras y operativas buscan desarrollar y complementar a profundidad la política de primera infancia, permitiendo a las diferentes entidades, comprender e implementar las diferentes modalidades de educación inicial.
Haga clic si quiere conocer sobre las guías orientadoras ↓
En esta unidad aprenderemos sobre la constitución política sus principios, derechos, garantías, deberes, y retomaremos la educación inicial desde la ley general de educación de Colombia.
LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA: SUS PRINCIPIOS, DERECHOS, GARANTÍAS Y DEBERES
VÍDEO: Constitución política de Colombia 1991 preámbulo y titulo 1 de los principios fundamentales 10 art.
Publicado por Jair Klein el 15 de febrero de 2014, donde se estipula los principios que se encuentran en la constitución política .
* Análisis:
Colombia es un estado social de derecho organizado en un solo centro de poder político, con fines como:
- Servir a la comunidad.
- Promover prosperidad.
- Garantizar efectividad en principios, derechos y deberes.
Y entre otros fines que algunas veces son cumplidos; Cuando digo "Algunas veces" me refiero a:
Estado: ..Mantener integridad territorial y asegurar la convivencia pacifica y la vigencia de un orden justo.
Pueblo: Sera que existe una convivencia pacifica si hay guerras, pandillas o grupos de guerra entre barrios y muchas veces guerra con la misma autoridad?
Estado: ..Proteger a todas las personas residentes en Colombia, en su vida, honra, bienes, creencias y demás derechos y libertades.
Pueblo: Sera protección los crímenes que ocurren a diario en nuestro país, personas que se quitan la vida o se la quitan a otro, por algún disgusto, por alguna discriminación o simplemente por que si?
Estado: .. Es deber de los nacionales y de los extranjeros en Colombia acatar la Constitución y las leyes, y respetar y obedecer a las autoridades.
Pueblo: Acaso no se respeta, para poder ser respetado? Ahora en día las autoridades quien pasar por encima del pueblo sea como sea o no lo hemos visto en las marchas donde expresamos nuestras ideas en contra de las leyes? Pero acaso algunas personas no utiliza esto en forma de vandalismo?
Estado: El estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la Nación Colombia.
Pueblo: Y por que aun hay discriminación no solo étnica, si no cultural, ideológica, sexual, religiosa y de cualquier otra índole.
Estado: Es obligación del Estado y de las personas proteger las riquezas culturales y naturales de la Nación.
Pueblo: Que pasa con la contaminación que a diario generamos en los espacios públicos, los ríos que poco a poco se van deteriorando no solo por la sequía si no también por las personas inconscientes.
Todo esto surge de que lado? Problema del estado o problema de nosotros como pueblo? Pensemos..
VÍDEO: Derechos fundamentales en Colombia.
Publicado por Carolina Fernandez el 28 de mayo del 2013, donde nos imparte una gran información sobre los derechos fundamentales en Colombia.
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN EN COLOMBIA En este enlace encontraremos el documento de la ley general de educación ( Ley 115 de Febrero 8 de 1994 ).
La ley general de educación se presenta desde el año 1994, como una herramienta indispensable para la prestación del servicio educativo. En esta ley se establece la educación formal que es aquella que se imparte en establecimientos educativos aprobados, comprende 3 niveles que son:
- Educación preescolar: Comprende como mínimo un grado obligatorio.
- Educación básica: Comprende nueve grados, 5 de primaria y 4 de secundaria.
- Educación media: Comprende dos grados.
Se entiende que la educación es una prioridad nacional, que brinda oportunidades para desarrollar y fortalecer la formación integral de todas las personas.
Aprendamos un poco sobre la educación inicial, desde el siguiente vídeo "Educación inicial, el mejor comienzo" Publicado por el Ministerio de educación Nacional el 7 de octubre del 2013.
.png)
